Lenguaje simbólico – Círculo de los Doce

Descripción

En esta asignatura se ofrece la información y práctica pertinente para entender la importancia del lenguaje simbólico, cómo se aborda, sus fundamentos conceptuales y las herramientas para comenzar a integrarlo. Veremos el origen, significado y uso de los símbolos más importantes usados por la humanidad desde tiempos ancestrales usando el arte y símbolos esotéricos como referencia. La lectura de las imágenes nos capacita en la práctica de este tipo de comprensión de lo que va más allá de lo literal.

En el segundo nivel ahondaremos en como el lenguaje simbólico requiere del uso de nuestra intuición para desplegar una percepción mucho más completa que, por aquellos que no entienden el mecanismo de la psique, podría considerarse como una comprensión “mágica”, que realmente sale a relucir al momento de la interpretación astrológica de la carta natal.

Conocer el lenguaje simbólico y desarrollar nuestras habilidades de comprensión es el primer paso para aprender cualquier disciplina.

“Pentagram seal”, de Cypriano, S.XVIII. CC: Crédito: Wellcome Library, London. Wellcome Images images@wellcome.ac.uk http://wellcomeimages.org

Objetivos

General

Dar a conocer el lenguaje específico del mundo esotérico: su sistema de símbolos y sus principales referencias. Se abordará el tema haciendo un símil con la lectura de imágenes y obras de arte con el fin de capacitar al alumno en el manejo del lenguaje simbólico haciendo énfasis en información y referencias de las diferentes artes ocultas y esotéricas.

Específicos

• Comprender los elementos fundamentales del lenguaje simbólico.
• Familiarizar e incorporar a los alumnos el vocabulario simbólico
• Dar a conocer algunas de las principales referencias visuales y simbólicas de los12 signos zodiacales, los planetas, sus arquetipos, asociaciones y representaciones.
• Conocer algunas de las principales referencias esotéricas para comprender de dónde nace su complejo lenguaje.
• Aprender a interpretar una imagen para poder aplicarlo al leer una obra de arte o un símbolo o una imagen con contenido oculto.
• Guiar a los alumnos en la integración de habilidades analíticas (como el lenguaje y la lógica) y las habilidades no verbales (como la inspiración e intuición) al comprender el lenguaje de los símbolos.

Formas de Evaluación

Análisis de una obra de arte con contenido esotérico.
Creación de un símbolo personal con el fin de garantizar la comprensión del lenguaje no verbal.
Responder las evaluaciones pertinentes.
Práctica intuitiva en un taller grupal de lectura de imágenes en oráculos.